為全面貫徹落實(shí)中央“雙減”文件精神，岳池縣結(jié)合縣域?qū)嶋H情況，開展了大量有益的實(shí)踐探索。

盤活“課服”資源，打造地方特色

【資料圖】

師資隊(duì)伍“優(yōu)選”。挖掘教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建教師課后服務(wù)團(tuán)112個(gè)，共6366名教師參加課后服務(wù)。拓寬師資渠道，引入民間傳統(tǒng)藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人等專業(yè)人士50余名。

特色課程“優(yōu)質(zhì)”。依托岳池縣六大片區(qū)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本地中草藥博物館等六大校外活動(dòng)陣地，挖掘“中國曲藝之鄉(xiāng)”“農(nóng)家文化之源”地方文化資源，自主研發(fā)曲藝、中草藥、農(nóng)耕、渠江號(hào)子等地方特色課程20余項(xiàng)。

壓實(shí)“三級(jí)”責(zé)任，強(qiáng)化作業(yè)管理

優(yōu)設(shè)計(jì)嚴(yán)把“質(zhì)量關(guān)”。把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重點(diǎn)，分縣、區(qū)、校定期開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、展示交流等活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共享。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“基礎(chǔ)性”，作業(yè)內(nèi)容堅(jiān)持“針對(duì)性”，開設(shè)“作業(yè)超市”，布置“作業(yè)自助餐”，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

強(qiáng)督導(dǎo)嚴(yán)把“落實(shí)關(guān)”。按照局領(lǐng)導(dǎo)包區(qū)、股室和督學(xué)包校、學(xué)校班子成員包年級(jí)原則，實(shí)行校外包片自查與交叉督查、校內(nèi)點(diǎn)面結(jié)合的雙線督導(dǎo)，并建立“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)周通報(bào)制度，確保作業(yè)減負(fù)不走樣。

創(chuàng)新教研機(jī)制，聚焦共同發(fā)展

課堂教學(xué)“共研”。創(chuàng)新“半天無課日”集體教研機(jī)制，落實(shí)教研學(xué)科分段共頻，教研主體分層共融，教研內(nèi)容分塊共研。提升教師專業(yè)能力，縣、區(qū)、校全覆蓋開展教師抽簽式教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)200余次。聚焦課堂教學(xué)，聯(lián)合打造“活力五彩”“五三課堂”等30余個(gè)高效課堂模式。

提質(zhì)增效“共進(jìn)”。成立13個(gè)以城區(qū)學(xué)校為“龍頭”的學(xué)校“發(fā)展共同體”，采取“1+N”方式，以強(qiáng)帶弱、城鄉(xiāng)共融，加強(qiáng)校際教研力量橫向聯(lián)合，推動(dòng)共同體學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化、工作開展項(xiàng)目化、教研活動(dòng)一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同體學(xué)校發(fā)展互促共進(jìn)。

“雙減”政策實(shí)施以來，岳池縣學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從31家壓減至5家，壓減率83.87%，營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率100%，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為得到全面規(guī)范，培訓(xùn)廣告得到有效管控；實(shí)現(xiàn)全縣6.8萬余名義務(wù)教育階段學(xué)生課后服務(wù)“雙百”全覆蓋，基本滿足學(xué)生需要；2022年春季，對(duì)學(xué)生200人以下的24所小微學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼，共補(bǔ)助資金59.8478萬元；創(chuàng)新推行“半天無課日”集體教研機(jī)制，并入選四川省教育廳第二批落實(shí)“雙減”工作20個(gè)典型案例之一。

關(guān)鍵詞： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 質(zhì)量管理 義務(wù)教育階段