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近日，教育部印發(fā)《關(guān)于公布國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地（2023—2025年）的通知》，公布了170個職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地，優(yōu)化職業(yè)學?！半p師型”教師培訓基地布局，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

此次公布的職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地包括電子與信息、裝備制造、交通運輸、能源動力與材料、財經(jīng)商貿(mào)、公共管理與服務、旅游、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生等類別，是職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓體系的重要組成部分。

此前教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知，同時發(fā)布職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準，在職務（職稱）晉升、教育培訓、評先評優(yōu)等方面應向“雙師型”教師傾斜，課時費標準原則上應高于同級別教師崗位。

北京市也印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，提出“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例不低于82%；河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，提出到“十四五”末雙師型教師占比達到65%。

《通知》要求，各基地要加強專業(yè)建設(shè)，組建高水平培訓團隊，深化校企合作，建立協(xié)作機制，充分發(fā)揮共同體成員單位在專業(yè)領(lǐng)域和培訓工作中的特色優(yōu)勢，密切配合，形成合力；要做好需求調(diào)研和培訓規(guī)劃，創(chuàng)新培訓模式，改革課程體系，持續(xù)跟蹤指導，加強示范引領(lǐng)，打造國培基地品牌。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 交通運輸 培訓規(guī)劃