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北京市教委等七部門日前發(fā)布《北京市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，明確本市繼續(xù)推進(jìn)特殊教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工程建設(shè)，各區(qū)均要建有一所從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年制特殊教育學(xué)校，并根據(jù)不同學(xué)段、不同專業(yè)配足配齊特教教師。

依據(jù)行動(dòng)計(jì)劃，到2025年，本市特殊教育體系進(jìn)一步完善，學(xué)前教育階段殘疾兒童入園率明顯增長(zhǎng)，義務(wù)教育階段殘疾兒童入學(xué)率保持高水平，各區(qū)送教上門比例控制在5%以內(nèi)，高中教育階段普及程度顯著提高，高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)進(jìn)一步提升，終身教育體系更加完善。

本市特殊教育學(xué)校布局進(jìn)一步優(yōu)化。各區(qū)在建有一所全學(xué)段銜接的十五年制特殊教育學(xué)校的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、按需建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)?；?qū)W部，繼續(xù)實(shí)施特殊教育學(xué)校學(xué)生雙學(xué)籍制度。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)特殊教育資源跨區(qū)配置持續(xù)優(yōu)化，核心區(qū)特教學(xué)校與城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)特教學(xué)校開展“手拉手”幫扶。

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