一大波“鼓勵(lì)生育建議”正向我們?cè)丛床粩唷耙u來”。比如“建議第三胎孩子教育全免費(fèi)”，再如“建議免除2024后孩子學(xué)費(fèi)至大學(xué)”，還如“建議大幅提高二孩三孩家庭的個(gè)稅扣除比例”，當(dāng)然還有很多類似的建議在路上。

【資料圖】

如此種種，都旨在強(qiáng)調(diào)減輕“養(yǎng)娃”家庭的負(fù)擔(dān)，也就是盡可能地想辦法去釋放年輕人的生育意愿。但普遍來看，建議都比較碎片化。換句話說，都有“減壓”的效果，但是卻并沒有“減壓”到人們的心坎兒里。

以至于不管是什么樣的“鼓勵(lì)生育建議”，“評(píng)論區(qū)”最熱的評(píng)論永遠(yuǎn)是“沒錢沒精力”。只是說回“生育意愿低”的問題，真就是“沒錢沒精力”這么簡(jiǎn)單嗎？從某種意義上講，只能說這話比較迎合部分年輕人的情緒。

因?yàn)榛氐礁毡榈默F(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)濟(jì)條件好的年輕人也只生一個(gè)或是選擇丁克。也就是說，關(guān)于生不生、生少或生多是個(gè)很復(fù)雜的問題，并不是簡(jiǎn)單到“有錢有精力”就能立馬讓年輕人愿意生，從而扭轉(zhuǎn)“人口負(fù)增長(zhǎng)”的趨勢(shì)。

所以在面對(duì)這波“鼓勵(lì)生育建議”，我們還是要跳出解決問題的“絕對(duì)化”，回到解決問題的“相對(duì)化”上來。因?yàn)橹挥邪驯姸嗟慕ㄗh都擺在臺(tái)面上，才有可能基于現(xiàn)實(shí)去進(jìn)行調(diào)整和排布。否則上來就說“沒錢沒精力”，就等于老師問學(xué)生，為何做錯(cuò)題了，學(xué)生說我不會(huì)，老師緊接著又問哪里不會(huì)，學(xué)生又說不知道?？偠灾?，學(xué)生不想著說出卡在哪里了，反正就讓老師教，可這樣的教法能解決問題嗎？

就如不少人在“評(píng)論區(qū)”高喊，幫我“解決了”（經(jīng)濟(jì)層面）房子、車子、養(yǎng)老、醫(yī)療、教育這些問題，我就結(jié)、我就生。可問題是，所謂的“解決了”是個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，是完全理想化的“全民免費(fèi)”，還是根據(jù)不同群體進(jìn)行“意愿分配”。

如果是“全民免費(fèi)”，那肯定是好事兒，但是放到落實(shí)端，基于現(xiàn)階段的社會(huì)建構(gòu)考慮現(xiàn)實(shí)嗎？能推行下去嗎？說到底，如果真的能，還用得著提這些建議嗎？至于根據(jù)不同群體進(jìn)行“意愿分配”，想都不用想，更是有很多人不同意。

所以還是那句話，別總是抱著“得寸進(jìn)尺”的心態(tài)看待建議。而是要回到現(xiàn)實(shí)，盡可能地讓建議都落實(shí)下去，畢竟根本就不存在一蹴而就的建議，有的只是“進(jìn)一寸有一寸的歡喜”的建議。

平心而論，就算“建議第三胎孩子教育全免費(fèi)”、“建議免除2024后孩子學(xué)費(fèi)至大學(xué)”、“建議大幅提高二孩三孩家庭的個(gè)稅扣除比例”這些建議單獨(dú)拿出來沒有鼓動(dòng)力，但是這些建議要是都能落實(shí)下去了，起到的效果也很不簡(jiǎn)單了。

因此回到這波“鼓勵(lì)生育建議”上，對(duì)于動(dòng)輒就拿“沒錢沒精力”反嗆的人來講，一方面是“一步到位”的心態(tài)作祟，另一方面是把生活壓力帶來的情緒全部算到建議上了。以至于不能問，問就是沒有好氣。

可問題是，頂著情緒面對(duì)“利好的建議”能帶來什么呢？除了讓建議無法更好的被落實(shí)，還有就是自己依然無法擺脫困境。所以對(duì)于“鼓勵(lì)生育建議”，最好的心態(tài)還是別急于求成，而是要看有多少“利好建議”能成為政策最終被落實(shí)下去。

另外，也要搞清楚，面對(duì)“人口負(fù)增長(zhǎng)”和“初婚創(chuàng)新低”，除了“生得起或生不起”、“結(jié)得起或結(jié)不起”，更重要的是解決“想生的生不起”、“想結(jié)的結(jié)不起”的問題。至于“生得起的不想生”、“結(jié)得起的不想結(jié)”尊重他（她）們就好，畢竟社會(huì)發(fā)展到一定階段，觀念的作用也是不容忽視的。

這其實(shí)也給我們一個(gè)啟示，就是無論是建議層面，還是輿論層面，都其實(shí)不要太過“想當(dāng)然”，因?yàn)楹芏嗍虑椴⒎鞘呛?jiǎn)單的“進(jìn)去豬肉出來火腿腸”的模式，而是需要社會(huì)層面的整體協(xié)同才能辦到。

就比如“建議第三胎孩子教育全免費(fèi)”，“教育全免費(fèi)”聽起來很爽，可是生三胎的家庭畢竟還是少數(shù)，所以這個(gè)建議也只能利好生三胎的家庭。可即便如此，牽涉到全免費(fèi)，往下落實(shí)也是需要不同部門和機(jī)構(gòu)協(xié)同的，而牽涉到協(xié)同自然就不是容易的事情。

同樣的，“建議免除2024后孩子學(xué)費(fèi)至大學(xué)”、“建議大幅提高二孩三孩家庭的個(gè)稅扣除比例”也是一樣，建議雖然不能解決所有問題，但是落實(shí)起來也是需要時(shí)間的，起碼不太可能拍完腦袋就往下落實(shí)。如此強(qiáng)調(diào)，就想說面對(duì)這波“鼓勵(lì)生育建議”，別動(dòng)輒就拿“沒錢沒精力”反嗆，而是要多想一想現(xiàn)實(shí)問題，而這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題除了是指“自己壓力大”，也要看到“落實(shí)壓力大”。

關(guān)鍵詞： 鼓勵(lì)生育 深圳市育兒補(bǔ)貼