6月20日，多名河北科技大學同學在社交平臺發(fā)聲：本校導師將一名學生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設計利益輸送給了關系戶，該學生投訴無門，最終想不開，于6月16日畢業(yè)典禮當天跳樓身亡。

從網傳視頻中可以看到：死者家屬已在學校門口拉起了白條幅，上面用黑色毛筆寫著“河北科技大學學術不端，老師弄虛作假逼死學生！”

據(jù)死者母親控訴：我們是河北定州人，我兒子就讀于河北科技大學電氣學院，即將畢業(yè)，由于老師竊取他的研究成果給予關系戶，辜負了孩子對學校及老師的信任，逼不得已跳樓，求廣大網友幫幫我們。

【資料圖】

此事一經曝光，同校校友都倍感震驚。

學校消息封鎖的太嚴實了，這么大的消息，愣是一點兒風聲都沒聽到。

據(jù)知情人透露：死者跳樓之后，學校相關負責人第一時間給他們全寢室的同學開了個會，隨后處理好了現(xiàn)場。

別說校友不知道這件事，就連同樓層的同學，很多都不知道，這公關工作，比善后工作，做的“到位”多了！

那么，一個正值大好年華的學生，馬上就要畢業(yè)步入社會，開啟新的征程，為何會如此想不開呢？

事發(fā)后，死者很多同學為其發(fā)聲，并還原了內幕真相。

原來，死者是大四畢業(yè)生，本來是可以順利畢業(yè)的，但在答辯前，畢業(yè)設計被導師寫上別人的名字，私自作主送給別人了。

他去找導師理論，導師只是輕描淡寫地告訴他說：“你再重新寫一個吧！”

學生不服氣，又去找了導員，希望導員幫他主持公道，沒想到導員也跟導師是同一副嘴臉，也讓該學生重新寫。

想到自己一個多月的研究成果給別人做了嫁衣，老師們官官相護，把他當成軟柿子捏，那個竊取他畢業(yè)論文的學生都順利畢業(yè)了，而他卻成了替罪羔羊，成了那個沒拿到畢業(yè)證的“倒霉蛋兒”。

在畢業(yè)典禮當天，看著別人歡天喜地的拍畢業(yè)照，他卻只能躲在角落里黯然神傷。

投訴無門、羞憤交加，在多種情緒的催化下，他最終走向了極端，從樓上一躍而下，結束了年輕的生命。

可是，他走了，逼著他走向絕路的人卻還沒有受到懲罰，這個爛攤子，終究還是要讓他那個早已悲痛欲絕的媽媽來收。

有人說：導師私生活不檢點，與同校一位女畢業(yè)生發(fā)生了關系，為了彌補，就將死者的論文給了那個女生，沒想到最后會釀成如此悲劇。

如今，死者媽媽手持身份證，拉著觸目驚心的大條幅，實名舉報兒子導師的種種惡行，想為兒子討回公道。

只可惜，現(xiàn)在學校并沒有負責人站出來協(xié)商處理這件事，反而在想方設法捂嘴為正義發(fā)聲的學生。

現(xiàn)在，就連最初爆料這件事的學生都刪文了，可見背后力量之強大。

目前，學校還沒有發(fā)聲，只是把官方賬號的評論區(qū)給關閉了。

也許這件事有反轉、有誤會，但無論如何，學校拖延時間不處理問題是真的，一個年輕的生命就此隕落也是真的。

如果真是因為竊取他人科研成果，成就自己的私心，那么這位導師必將受到嚴懲。

看到一位網友說了這樣一句話，深以為然：能把自己骯臟的手伸向教育事業(yè)的，都是敗類，放在以前，就連和珅都不敢把手伸向科舉。

這起悲劇的發(fā)生應該引發(fā)對高校教育體制的深思，它揭示了高校教育中權力濫用和學術不端的現(xiàn)實。

導師作為學生學術指導者和榜樣，本應該以身作則，維護學術誠信。

然而，一些導師卻選擇了損害學生利益，以謀求個人私利。

他們竊取學生的研究成果，將其轉交給關系戶，不僅侵犯了學生的權益，也嚴重違背了學術道德。這種行為的出現(xiàn)，令人堪憂，對學術研究的公正性和可信度造成了嚴重威脅。

該事件中學校的處理方式也引發(fā)了更多質疑，消息的封鎖和公關工作的過度強調，使得學校在處理問題時顯得不夠坦誠和透明。

學生們的聲音被抑制，正義被掩蓋，這無疑增加了學生們的不滿及不安全感。

學校應該更加積極地面對問題，與學生進行溝通和協(xié)商，及時采取合適的措施，以平息事件帶來的不安情緒，保護學生權益，重建信任。

教育是培養(yǎng)人才、傳承知識的重要使命，其核心價值在于教育的公正性和公平性。我們不能讓教育成為個人私利的工具，希望大家能勇于發(fā)聲，共同維護真相！

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