12月17日，北京市職教學(xué)會(huì)心理健康教育研究會(huì)正式揭牌成立。新京報(bào)記者 楊菲菲 攝

12月17日，北京市職教學(xué)會(huì)心理健康教育研究會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“研究會(huì)”）成立大會(huì)暨心理健康高峰論壇在北京鐵路電氣化學(xué)校舉辦。新成立的研究會(huì)將圍繞首都職業(yè)教育在心理健康教育方面建設(shè)，做好心理健康教育的師資培訓(xùn)與研究工作，提升北京市職業(yè)院校學(xué)生的心理健康教育水平。

教育專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)分析職校學(xué)生心理特點(diǎn)

“職校的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在很多困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也缺少有效的應(yīng)對(duì)方法，因而存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、學(xué)習(xí)策略缺乏等方面的問(wèn)題，同時(shí)他們也存在一些認(rèn)知、情緒和行為方面的問(wèn)題。”當(dāng)天上午，研究會(huì)特聘心理健康教育專(zhuān)家關(guān)梅林博士以積極心理學(xué)為切入點(diǎn)，分析了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)，容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及以“積極心理學(xué)”為背景的心理干預(yù)措施。

在關(guān)梅林看來(lái)，除了無(wú)法勝任學(xué)業(yè)帶來(lái)的心理壓力外，職校學(xué)生還有可能面臨來(lái)自家庭、學(xué)校甚至同伴的壓力，“造成這些壓力的原因有宏觀(guān)的，也有微觀(guān)的，比如學(xué)生自身和家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境方面的風(fēng)險(xiǎn)性因素。”

從多年的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)梅林表示，職校學(xué)生特別需要心理方面的支持和關(guān)愛(ài)，在職業(yè)學(xué)校的心理健康教育工作有更多的應(yīng)用空間，能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值，“比如，要幫助學(xué)生提高自信心、自尊心，告訴他們學(xué)業(yè)不是衡量他們價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，咱們國(guó)家是非常需要敬業(yè)、踏實(shí)、技術(shù)嫻熟的技術(shù)工人，未來(lái)學(xué)生們可以用自己的專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì)發(fā)展做出很多貢獻(xiàn)，所以學(xué)生們要真正建立起對(duì)自己專(zhuān)業(yè)技能的自信和對(duì)未來(lái)的希望。”

同時(shí)，職校的心理健康教育工作還要給學(xué)生一些指導(dǎo)，“很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中家庭提供的指導(dǎo)和支持比較有限，所以職校的老師要進(jìn)行積極補(bǔ)位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，清晰地規(guī)劃未來(lái)，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，掌握問(wèn)題解決技能，幫助他們提高心智成熟程度。”

關(guān)梅林表示，在開(kāi)展心理健康教育方面，職校的老師們可能會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但也會(huì)收獲更多助人成長(zhǎng)的價(jià)值感。學(xué)校可以和家庭聯(lián)合起來(lái)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)職校學(xué)生成長(zhǎng)重任。“心理學(xué)在職業(yè)教育領(lǐng)域中大有可為，特別希望老師們能夠多學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，能夠有效地指導(dǎo)和陪伴孩子們成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。”

當(dāng)天，來(lái)自北京青年政治學(xué)院、延慶第一職業(yè)高中、北京鐵路電氣化學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人也分享了學(xué)校在開(kāi)展心理健康教育方面的情況。

將舉辦心理教師培訓(xùn)、心理健康講座

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)心理健康教育越來(lái)越重視。7月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐和科學(xué)管理。12月，北京市教委、北京市衛(wèi)健委等十部門(mén)聯(lián)合制定《北京市推進(jìn)健康校園行動(dòng)實(shí)施方案》，在心理健康促進(jìn)方面，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)，依托專(zhuān)科醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理健康教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與研修。

為增強(qiáng)心理健康教育的專(zhuān)業(yè)水平，研究會(huì)專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了7位心理學(xué)方面的專(zhuān)家。

當(dāng)天上午，研究會(huì)的組織機(jī)構(gòu)也正式公布，北京鐵路電氣化學(xué)校副校長(zhǎng)王志強(qiáng)擔(dān)任第一屆心理健康教育研究會(huì)理事長(zhǎng)。

王志強(qiáng)介紹，今年在工作中發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生比例，比往年有明顯的增加。“這應(yīng)該引起我們職業(yè)教育工作者的重視。”在王志強(qiáng)看來(lái)，研究會(huì)的成立正逢其時(shí)，“研究會(huì)是在加強(qiáng)北京市職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的共識(shí)下成立的，其間得到了北京市50多所職業(yè)學(xué)校和眾多從事心理健康教育工作的老師的支持。”

王志強(qiáng)表示，研究會(huì)成立后，將匯聚各個(gè)職業(yè)學(xué)校從事學(xué)校心理健康教育研究和實(shí)踐的廣大心理學(xué)工作者，開(kāi)展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育的學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用，為心理健康教育交流提供廣闊的平臺(tái)，同時(shí)探索北京職業(yè)教育心理健康教育的專(zhuān)業(yè)特色，提升在全國(guó)的影響力，進(jìn)而發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

活動(dòng)當(dāng)天還發(fā)布了研究會(huì)在2022年的工作要點(diǎn)，涉及組織線(xiàn)上公益沙龍，開(kāi)展心理學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用的交流、研討活動(dòng)；開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解學(xué)校教師和學(xué)生的心理狀況，組織心理健康教育講座；組織論壇交流活動(dòng)等。

新京報(bào)記者 楊菲菲